https://naurok.com.ua/kalendarno-tematichne-planuvannya-4-klas-obrazotvorche-mistectvo-za-avtorami-l-m-masol-o-v-gaydamaka-o-m-kolotilo-299296.html

Календарно – тематичне планування 4 клас

Образотворче мистецтво

(За авторами (Л.М. Масол, О.В.Гайдамака,О.М.Колотило))

1 година на тиждень

	Тема	Образотворче мистецтво	Год	Дата		Примітки
РОЗДІЛ І. МИ – ДІТИ ТВОЇ, УКРАЇНО!
1.	Милуємося красою землі	Мистецтво про красу рідної землі . Актуалізація предметних компетентностей. СОМ: Ольга Кваша «Україна» ХТД: Малювання композиції «Смачний урожай» П: передній, середній, дальній плани картини; пейзаж (повторення).	1	01.09
2.	Милуємося красою землі (продовження)	Мистецтво про красу рідної землі. Формування екологічної компетентності СОМ: ілюстрації словацького художника Франтишека Чаннера «Зла Земля» ХТД: Створення образу дерева «Ніжна берізка», «Кремезний дуб», «Струнка тополя» (кольорові олівці, пастель, тонований папір). Об’єднати малюнки у колективну композицію «Збережи дерева – зелені легені планети». П: засоби виразності графіки (лінія, крапка, пляма).	1	08.09
3.	Мистецтво крізь віки	Популярність і сучасність народного мистецтва в усі часи; формування культурної компетентності СОМ: зразки декоративно-ужиткового мистецтва ХТД:  Малювання натюрморту (графічні матеріали). П: декоративно-ужиткове мистецтво, види декоративно-ужиткового мистецтва.	1	15.09
4.	Мистецтво крізь віки (продовження)	Популярність і сучасність народного мистецтва в усі часи, формування культурної, цифрової компетентності                                СОМ: твори Олега Шупляк, Віктора Низовцева, Віллем Клас Хеда.. ХТД: Створення натюрморту з тортом (аплікація). П: натюрморт, правила композиції	1	22.09
5.	Мистецтво та здоров’я	Можливості мистецтва впливати на здоров’я людини,  формування здоров’язбережувальної компетентності СОМ: О. Скицюк. «Чарівний птах і равлик». Бесіда про елементи, кольори петриківського розпису. О. Вакуленко, релакс-розмальовки   ХТД: Розпис тарілочки у петриківській манері (гуаш). П: замкнута, відкрита композиція	1	29.09
6.	Мистецтво та здоров’я (продовження)	Можливості мистецтва впливати на здоров’я людини,  формування здоров’язбережувальної компетентності                         СОМ: фотоколаж із світлин про визначні куточки України ХТД: Створити різні за формою колажі. використовуючи світлини з українських журналів. П: колаж, фото колаж, бріколаж	1	06.10
7.	У дружньому слов’янському колі	Мистецтво слов’янських народів (польського, чеського),  формування культурної компетентності СОМ: О. Мрадаєва «Політ над містом» ХТД: Створення композиції «Моє місто». Використання прийому загородження (аплікація). П: міський пейзаж, правила композиції у пейзажі	1	13.10
8.	У дружньому слов’янському колі (продовження)	Мистецтво слов’янських народів (польського, чеського),  формування культурної компетентності. СОМ: О. Подозерова «Ранковий вітерець» ХТД: Малювання міського пейзажу без використання попереднього начерку.  Зображення ритмічного чергування вікон будинків, дерев тощо (гуаш). Реалістичний міський пейзаж. П: ритм в архітектурі	1	20.10
9.	На гостину до угорців, румунів і молдаван	Мистецтво народів, які проживають на Україні,  формування культурної компетентності СОМ:: Б. Салій «Чорногора». СКМ: відеофрагмент «Угорський народний танець «Чардаш». ХТД: Створення гірського пейзажу (гуаш, тонований папір). П: гірський пейзаж	1	27.10
10.	На гостину до угорців, румунів і молдаван (продовження)	Мистецтво народів, які проживають на Україні,  формування культурної компетентності СОМ: світлини із зразками виробів ковальського мистецтва. СКМ: відео «Ковані вироби»  ХТД: Створення ескізу художнього виробу з металу, з дотриманням симетрії чи використанням асиметрії (фломастери). Ескіз вивіски. Ескіз ліхтаря (за бажанням). П: художня обробка металу; симетрія, асиметрія	1	03.11
11.	Національні мотиви в мистецтві кримських татар та греків	Мистецтво народів, які проживають на Україні,  формування культурної компетентності СОМ: світлини із виробами декоративно-ужиткового мистецтва кримських татар. ХТД: Створення орнаменту у стрічці за кримськотатарськими мотивами (олівці, фломастери). П: орнамент (геометричний, рослинний).	1	10.11
12.	Національні мотиви в мистецтві кримських татар та греків (продовження)	Мистецтво народів, які проживають на Україні,  формування культурної компетентності СОМ: світлини давньогрецьких мозаїк, сучасних предметів побуту, прикрашених мозаїкою. ХТД: Виготовлення новорічного подарунку з побутових матеріалів (мозаїка, бріколаж тощо). СКМ: відео «Сіртакі» П: мозаїка	1	17.11
РОЗДІЛ ІІ. ПОДОРОЖІ КРАЇНАМИ ТА КОНТИНЕНТАМИ
13	Подорож до Німеччини та Австрії	Мистецтво німецьких та австрійських митців,  формування культурної компетентності СОМ: світлини та відеофрагмент - Годинникова вежа (Глокеншпиль), м. Мюнхен (Німеччина) ХТД: Cтворення моделі годинника (техніка за вибором). П: форма, декор	1		24.11
14	Подорож до Німеччини та Австрії (продовження)	Мистецтво німецьких та австрійських митців,  формування культурної компетентності СОМ: статуетка королівського білого коня – символ Відня. Австрійська порцеляна ХТД: Ліплення ляльки одним зі способів ліплення (пластилін чи глина).	1		01.12
15	Подорож до Німеччини та Австрії (продовження)	Мистецтво німецьких та австрійських митців,  формування культурної компетентності СОМ: статуетка королівського білого коня – символ Відня. Австрійська порцеляна ХТД: Створення картини на площині  (пластилінові джґутики). П: статуетка, порцеляна, способи ліплення	1		08.12
16	Франція та Англія – країни палаців, театрів, музеїв	Мистецтво французьких та англійських митців,  формування культурної компетентності СОМ: світлина з музею ХТД: Створення листівки «Вітання з Парижу», використання знайомих технік (воскові олівці, акварель , гуаш). П: світлина з музею	1		15.12
17	Франція та Англія – країни палаців, театрів, музеїв (продовження)	Мистецтво французьких та англійських митців,  формування культурної компетентності СКМ: «Музика Гаррі Грегсон-Вільямса з к/ф «Хроніки Нарнії» з пісковою анімацією. СОМ: ілюстрації ХТД:Створення малюнка до чарівної казки (монотипія, гуаш).	1		22.12
ІІ семестр
18	Франція та Англія – країни палаців, театрів, музеїв (продовження)	Мистецтво французьких та англійських митців,  формування культурної компетентності СКМ: «Музика Гаррі Грегсон-Вільямса з к/ф «Хроніки Нарнії» з пісковою анімацією. СОМ: ілюстрації ХТД: Розробка серії малюнків до мультфільму «Пітер Пен» (манна крупа). П: ілюстрація (повторення), піскова анімація	1		26.01
19	Мандрівка до сонячної Італії та Іспанії	Мистецтво італійських та іспанських митців,  формування культурної компетентності СОМ: світлини з Венеціанського карнавалу. ХТД:Створення ескізу дитячого костюма до карнавалу (олівці, фломастери.	1		02.02
20	Мандрівка до сонячної Італії та Іспанії	Мистецтво італійських та іспанських митців,  формування культурної компетентності СОМ: світлини з Венеціанського карнавалу. ХТД: Створення яскравої карнавальної маски (аплікація). П: пропорції тіла дитини, симетричність, асиметричність	1		9.02
21	Фантазії і дива	Мистецтво італійських та іспанських митців,  формування культурної компетентності СОМ: П. Даені «Іспанська танцівниця», С. Залмансон «Фламенко» ХТД: Створення віяла (картон, пайєтки, стрічки, дерев’яні палички, двосторонній скотч).	1		16.02
22	Фантазії і дива	Мистецтво італійських та іспанських митців,  формування культурної компетентності СОМ: П. Даені «Іспанська танцівниця», С. Залмансон «Фламенко» ХТД: Створення композиції «Запальний іспанський танець (акварель). П: теплі кольори	1		23.02
23.	Скандинавія – суворий і загадковий край	Мистецтво митців країн Скандинавії,  формування культурної компетентності СОМ: Іван Харченко «Північне сяйво». ХТД: Створення пейзажу  «Північне сяйво» (монотипія, акварель, гуаш). П: холодні кольори	1		02.03
24.	Скандинавія – суворий і загадковий край (продовження)	Мистецтво митців країн Скандинавії,  формування культурної компетентності. СОМ:О. Янссон «Ми прийшли з миром», Х. аф Клінт; ХТД: Малювання фантастичного пейзажу у холодній кольоровій гамі (гуаш). Використовуй спосіб накладання фарби, набризк, штампування. П: фантастичний пейзаж (повторення), безпредметна композиція.	1		09.03
25.	Мистецькі візерунки з теплих країв	Мистецтво митців країн Кавказу (Грузії, Вірменії, Азейбарджану),   СОМ: Ц. Шагинян, З. Мартіашвілі «Щаслива родина»   ХТД:. Створення рельєфу з баранцем (пластилін).	1		16.03
26.	Мистецькі візерунки з теплих країв	Мистецтво митців країн Кавказу (Грузії, Вірменії, Азейбарджану),   СОМ: Ц. Шагинян, З. Мартіашвілі «Щаслива родина»   ХТД:. Створення рельєфного зображення «Лебідь» способом карбування – видавлюванням на фользі П: рельєф	1		23.03
27	Мистецькі візерунки з теплих країв (продовження)	Мистецтво Індії Мистецтво Індії (ознайомлення),  формування культурної компетентності СОМ: народне мистецтво, настінний розпис (повторення). СКМ: Мультфільм «Козаки. Навколо Світу. Індія». ХТД: Створення малюнка для настінного розпису магазину іграшок, дитячого розважального центру, зоопарку за мотивами індійських розписів (білий або тонований папір, гуаш чи фломастери).	1		30.03
28.	Мистецькі візерунки з теплих країв (продовження)	Мистецтво Індії Мистецтво Індії (ознайомлення),  формування культурної компетентності СОМ: народне мистецтво, настінний розпис (повторення). СКМ: Мультфільм «Козаки. Навколо Світу. Індія». ХТД: Виготовлення брелка із зображенням слона (глина, солоне тісто).	1		06.04
29.	Східні мотиви	Мистецтво народів Сходу. Мистецтво анімації. формування культурної компетентності СОМ: Кадр з мультфільму, світлини предметів декоративно ужиткового мистецтва та образів з мультфільму. СКМ: М/ф «Чарівна лампа Аладдіна» (фрагменти). ХТД: Робота в парах. Виготовлення героїв казки Аладдіна та Жасмин з рухомими частинами (кольоровий папір, фломастери, олівці). Створення низки послідовних кадрів  Принцеса Жасмин, Аладдін П: анімація, реальне, стилізоване зображення	1		13.04
30	Східні мотиви (продовження)	Мистецтво країн Далекого Сходу – Китай, Японія, Корея. Формування культурної компетентності СОМ: світлини з китайського свята ліхтарів. ХТД:Створення образу дракона (витинанка, кольоровий папір). П:скульптура, рельєф.	1		20.04
31.	Східні мотиви (продовження)	Мистецтво країн Далекого Сходу – Китай, Японія, Корея. Формування культурної компетентності СОМ: світлини з китайського свята ліхтарів. ХТД: Виготовлення іграшки «Мій друг Дракоша» (деталі конструктора Лего, побутові матеріали тощо). П:скульптура, рельєф.	1		27.04
32.	Ритми й кольори Америки та Африки	Мистецтво Америки. Формування культурної компетентності СОМ: світлини-фрагменти мультфільмів. СКМ: М/ф «Якарі», серія «Якарі та грізлі» (фрагменти). Створення живописного зображення ведмедя-грізлі (гуаш).	1		04.05
33.	Ритми й кольори Америки та Африки	Мистецтво Америки. Формування культурної компетентності СОМ: світлини-фрагменти мультфільмів. СКМ: М/ф «Якарі», серія «Якарі та грізлі» (фрагменти).  Робота в групах. Намалювати серію композицій «Пригоди маленьких індіанців» за мотивами мультфільму «Якарі».(гуаш). П: статична, динамічна композиція.	1		11.05
34.	Ритми й кольори Америки та Африки (продовження)	Наївне мистецтво Африки - тінга тінга. Формування культурної компетентності СОМ: живопис тінга тінга ХТД: Зображення африканських тварин і птахів у декоративній манері тінга-тінга (гуаш) із застосуванням  стилізації. П: контрастні кольори.	1		18.05
35.	Місто майбутнього	Мистецька подорож у майбутнє. Формування культурної компетентності СОМ: Ц. Тошков «Проєкт міста майбутнього, Р. Маккол «Місто майбутнього». ХТД:(група архітекторів). Перегляд ілюстрації підручника (с. 112, 113), малювння міста мрії (олівці, фломастери – на вибір). П: макет.	1		25.05

Умовні позначення

СОМ   сприймання та аналіз-інтерпретація образотворчого мистецтва

СКМ   сприймання та аналіз-інтерпретація творів кіномистецтва

ХТД     художньо-творча діяльність

П       поняття